PROGRAMACION PROXIMAS SEMANAS

EL VERANO. LOS TRANSPORTES

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

• Pautas de cuidado de la salud durante el verano.

• Características diferenciales del propio sexo.
• Normas de comportamiento en los viajes, la piscina y la playa.
• Las capacidades de uno mismo.
• Conceptos espaciales: delante/ detrás.

MEDIO FISICO Y SOCIAL

• El verano y sus características.
• La playa, la montaña y la piscina.
• Ropa y juguetes veraniegos.
• Actividades propias del verano.
• Animales acuáticos.
• Profesionales: el ciclista.
• Los medios de transporte de tierra, mar y aire.
• El semáforo.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

LENGUAJE

• Oral:

- Vocabulario del verano y los transportes.

- Habilidades propias.

- Conversación.

• Grafomotricidad:

- Trazo circular.

- Grafía del 1 al 3.

MATEMATICAS

• Formas: triángulos, cuadrados y círculos.
• Números: del 1 al 3.
• Tamaños: grande/ pequeño.
• Medidas: lleno /vacío.
• Conceptos espaciales: delante/detrás
• Series: dos elementos.

EXPRESION ARTISTICA

• El color rosa.
• El calco con ceras.
• Instrumentos de percusión.

EDUCACION EN VALORES

· Respeto y cuidado del entorno.

· Normas de seguridad en transportes y en la práctica del deporte.

· Protección ante los cambios climáticos: precaución con el sol.

EDUCACION EMOCIONAL

· Tolerancia a la frustración.

· Expresión de habilidades y cualidades de uno mismo.

· Confianza en uno mismo y en los demás.

CANCIONES : -Tengo cinco ruedas en mi camión azul. -Un barquito de cáscara de nuez. -Había una vez un barco. CUENTO: -La liebre y la tortuga. -El príncipe “E”. POESIAS: -El autobús colorado. -Gotita. ADIVINANZAS: -El pez

FIESTA DEL AGUA VISITA AL BOTICARIO INICIO DE LAS SUMAS

PROGRAMACION PROXIMAS SEMANAS

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

• Los propios gustos y preferencias.

• Pautas de respeto y cuidado hacia los animales.
• La higiene en relación con los animales.
• Pautas de precaución en el trato con animales.
• Conceptos espaciales: dentro /fuera.

MEDIO FISICO Y SOCIAL

• La granja: dependencias y utensilios.
• Los animales de la granja.
• Los animales de compañía.
• Los productos de la granja.
• Las crías de los animales.
• Profesionales: granjero y pastor.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

LENGUAJE

• Oral:

- Vocabulario relacionado con los animales de la granja.

- Poesías, adivinanzas y canciones.

• Grafomotricidad:

- Trazo semicircular descendente.

- Grafía del 3.

MATEMATICAS

• Formas: el cuadrado.
• Números: el 3.
• Cuantificación: más que.
• Medidas: largo.
• Conceptos espaciales: dentro /fuera.

EXPRESION ARTISTICA

• El color blanco.
• Gradaciones de verde.
• Imitación de sonidos.

EDUCACION EN VALORES

· La higiene y cuidado de uno mismo en el trato con animales.

· Respeto por los animales y su entorno.

· Colaboración en el cuidado de las mascotas .

EDUCACION EMOCIONAL

· Respeto a los gustos y las preferencias de los demás.

· Confianza personal en la realización de tareas.

· Expresión de los gustos propios.

CANCIONES En la granja de Pepito, Los pollitos, Los patitos POESIAS: Adiós sol (Federico García Lorca), En una granja ADIVINANZAS: Gallina, conejo, cerdo BAILE: Jaleo,jaleo (Federico García Lorca).

PROGRAMACION PROXIMAS SEMANAS

LA PRIMAVERA LA HUERTA (en la huerta del abuelo)

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

• Sentimientos y emociones propias y ajenas.

• Rutinas asociadas al buen tiempo.
• Petición de ayuda.
• Normas de respeto de la naturaleza
• Trazos semicirculares ascendentes.

MEDIO FISICO Y SOCIAL

• La primavera y los cambios del entorno.
• Profesiones: el agricultor y el jardinero.
• El cuidado de las plantas: la huerta y el jardín.
• Los insectos y otros invertebrados.
• Distintos tipos de flores.
• Las verduras y las hortalizas.
• Plantas, flores y frutos: proceso de crecimiento.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

LENGUAJE

• Oral:

- Vocabulario relacionado con la primavera y la huerta.

- Expresiones para pedir ayuda.

- Conversación y diálogo.

• Grafomotricidad:

- Trazos semicirculares ascendentes.

- Grafía del 2.

MATEMATICAS

• Formas: triángulo, cuadrado y círculo.
• Números: el 1 y 2.
• Cuantificación: menos que.
• Medidas: corto/largo.
• Series: dos elementos.

EXPRESION ARTISTICA

• El color morado.
• Técnica del modelado con arcilla.
• El cuerpo como instrumento.

EDUCACION EN VALORES

· Adopción de buenos hábitos alimenticios.

· Valoración del agua como recurso imprescindible.

· El cuidado y respeto por las plantas.

EDUCACION EMOCIONAL

· Reconocimiento de emociones y sentimientos: el miedo.

· Comprensión de lo que el otro nos quiere comunicar.

· Sentimiento de placer al experimentar la ayuda mutua.

· Aceptación de nuestro cuerpo.

CANCIONES:”La bella Polenda” ”Como plantas usted las flores” “Caracol, col, col” “ La primavera” . POESIAS: “El lagarto y la lagarta” REFRAN: En la primavera la sangre se altera ADIVINANZAS: coliflor, araña, saltamontes, araña…

FIESTA DE LA PRIMAVERA 2 DE ABRIL

PROGRAMACION PROXIMA SEMANA

EL PARQUE NATURAL

LOS ANIMALES SALVAJES

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

• Movimientos y sonidos de animales.

• La capacidad de escucha.
• Normas de precaución relacionadas con los animales salvajes.
• Conceptos espaciales cerca/lejos.

MEDIO FISICO Y SOCIAL

• Los animales salvajes: características físicas,costumbres,alimentación…
• Hábitats: selva, sabana ,bosque.
• Animales de tierra, agua y aire.
• Profesiones: el cuidador de delfines.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

LENGUAJE

• Oral:

- Vocabulario de animales salvajes.

- Sonidos onomatopéyicos de animales.

- Descripción de características físicas y vivencias.

- Adivinanzas, poesías y cuentos sobre animales.

• Grafomotricidad:

- Trazo ondulado.

- Grafía del 3.

MATEMATICAS

• Propiedades: líneas abiertas y cerradas.
• Números: el 3.
• Conceptos espaciales: cerca/lejos.
• Medidas: corto/largo.
• Series: dos elementos.

EXPRESION ARTISTICA

• El color marrón
• Recreación de elementos de la naturaleza.
• Sonidos de animales.

EDUCACION EN VALORES

· Respeto y cuidado de la naturaleza y el entorno.

· Comprensión y ayuda a los demás en situaciones de desamparo.

· El cuidado de uno mismo en el trato con animales.

EDUCACION EMOCIONAL

· Interés por lo que el otro quiere comunicar.

· Escucha ante las sugerencias de los demás.

· Atención a las explicaciones.

· Expresión de opiniones y vivencias personales.

LA UNIDAD 6 LOS ANIMALES DOMESTICOS SE REALIZARA CUANDO ESTE MÁS PROXIMA LA EXCURSIÓN A LA GRANJA. VAMOS A COMENZAR CON LOS ANIMALES SALVAJES. SUS HIJOS PUEDEN TRAER Y DEJAR EN CLASE MUÑECOS DE ANIMALES QUE VIVEN EN LA SELVA PARA ESTA QUINCENA.

CANCIONES: UN DÍA NOE, UN ELEFANTE, HIMNO DE ANDALUCIA.

POESIAS: UN DÍA ESPECIAL EN LA SELVA. OCHO HERMANITAS DE LA MANO VAN

TRAVALENGUAS: 3 TRISTES TIGRES.